摘要
随着现代社会的高速发展,同行同辈竞争激烈,教育焦虑问题因而日趋严重。为了减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担,提高教育资源分配的合理性和公平性,2021年7月,国家颁布了“双减”政策。这一政策的颁布与落实,“鸡娃”一词的传播也倍道而进。近日,传统汉语中原本意为“小鸡仔”的“鸡娃”,基于人们的相似联想,借用谐音双关和模因效应,呈现动词用法,在教育领域中赋予了全新的语义:“过度激励孩子”,反映当前社会教育焦虑的相关问题,并经以网络途径广为传播。笔者观察到该语言现象,详细解读了“鸡娃”的语义特征、语义产生机制和相关用法,并对“鸡娃”的未来发展作出预测,期以对网络新词新语的发展尽份绵薄之力。
出处
《汉字文化》
2022年第S01期227-229,共3页
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