期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从期待视野的角度分析《牡丹亭》的文学接受与再创造
原文传递
导出
摘要
在文学阅读之前,以及在阅读的过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者的这种基于阅读文本的既成心理图式就是“期待视野”,也是读者阅读、理解、欣赏文本的一个思想基础和先决条件。本文将从期待视野的形成过程和两种不同状态来分析读者对于《牡丹亭》的理解与接受程度,以及在期待遇挫后的二度创造。
作者
戴丽
机构地区
南通大学文学院
出处
《汉字文化》
2023年第10期74-76,共3页
Sinogram Culture
关键词
《牡丹亭》
期待视野
文学接受
二度创造
分类号
I207.37 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
24
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
汤显祖..牡丹亭[M].北京:人民文学出版社,1963:292.
2
刘容.
《牡丹亭记》与明代婚姻[J]
.艺海,2020,0(4):7-8.
被引量:1
3
谢超..吴吴山三妇评点《牡丹亭》研究[D].赣南师范学院,2012:
4
朱栋霖.
论青春版《牡丹亭》现象[J]
.文学评论,2006(6):96-101.
被引量:25
共引文献
24
1
潘婷.
青春版《牡丹亭》时代的探究[J]
.安徽文学(下半月),2010(2):86-86.
2
王姝.
在“青春”与“经典”间探寻的传统戏曲重建[J]
.中国戏剧,2007(8):62-64.
3
刘钱凤,张智义.
欲望的舒缓 人性的张扬——《牡丹亭》和《麦克白》两剧主题比较研究[J]
.四川戏剧,2008(5):40-43.
被引量:1
4
胡友笋.
传播学视角下的“青春版《牡丹亭》现象”解读[J]
.民族艺术研究,2008,21(5):42-50.
被引量:6
5
王姝.
青春与经典:传统戏曲现代转型的悖论式主题词[J]
.戏剧(中央戏剧学院学报),2008(4):58-64.
被引量:3
6
李斌.
论吴文化与苏州创意产业发展[J]
.常熟理工学院学报,2010,24(3):115-118.
被引量:7
7
刘奔.
情到深处剧亦真——从青春版《牡丹亭》和新版《玉簪记》解读白先勇的“昆曲新美学”[J]
.苏州教育学院学报,2010,27(3):33-37.
被引量:3
8
裴萱.
从《立春》看艺术存在的现代性状态[J]
.新乡学院学报(社会科学版),2009(6):115-117.
9
张青飞.
“青春版”视野下的当代戏曲生态[J]
.戏剧文学,2012(11):8-11.
被引量:9
10
刘嘉伟.
将影视资源引入高校中国古代文学课堂的探索[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2012,29(4):57-59.
1
洪锐敏.
基于HPM视角的模型思想融入高中数学教学的应用研究——以祖暅原理为例[J]
.中学教学参考,2023(9):22-24.
被引量:2
2
罗涵,黄媚(指导).
小人物汇成大时代的洪流[J]
.黄金时代(下半月),2023(8):51-51.
3
宋应星.
铸釜图[J]
.乡镇论坛,2023(21):37-37.
4
蒋颖.
预测阅读:“迭代”儿童“迭代思维”的阅读教学策略[J]
.小学教学研究,2023(12):67-68.
5
樊小莉,王正全,冯洁,李红梅.
科学思维指向下的高中物理探究实验教学设计--以“楞次定律”为例[J]
.中学物理教学参考,2023(5):42-45.
被引量:3
6
张振谦,谭智.
清代中后期科举试诗中的陆游诗句[J]
.中国考试,2023(9):79-86.
7
季国平.
白先勇对昆曲复兴的贡献[J]
.福建艺术,2023(7):8-11.
8
侯佳明.
同年图“云合影”祖先像假升官 如镜取影:走向商业化的明代肖像画[J]
.国家人文历史,2023(15):102-111.
9
杨知文.
指导性案例编撰中的法律解释方法及其运用[J]
.复印报刊资料(法理学、法史学),2022(11):33-45.
10
刘芳,王靖林.
韩国“印太战略”对印太地区秩序的影响--基于建构主义体系结构的分析视角[J]
.延边大学学报(社会科学版),2023,56(4):14-20.
被引量:1
汉字文化
2023年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部