摘要
实施素质教育和能力教育是培养跨世纪人才的重要措施。通过微课的设计,能够更好地把理论知识与实践相结合,从而培养出适合社会需要的综合型人才。微课注重人文关怀,有助于树立正确的价值观、世界观、人生观;微课通过持续开展专题调研、讨论等,有助于提升人才的主动意识、参与意识、创造意识,形成"思想育人"的长效育人机制。
The implementation of quality education and ability education is an important measure to train cross-century talents.Through the design of micro-courses,we can better combine theoretical knowledge with practice,so as to cultivate comprehensive talents suitable for the needs of society.The micro-class pays attention to humanistic care,which is helpful to establish correct values,world outlook and outlook on life;the micro-class is helpful to promote the active consciousness,participation consciousness and creative consciousness of talents through continuous research and discussion on special topics,and to form a long-term education mechanism of"ideological education".
作者
王占霞
陈江波
WANG Zhan-xia;CHEN Jiang-bo(Integrated Management and Management Practice Center,Harbin Commercial University,Harbin 150000,China)
出处
《经济研究导刊》
2020年第2期94-95,共2页
Economic Research Guide
基金
哈尔滨商业大学校级实践教学改革与研究项目(哈尔滨商业大学经管综合实践中心资助)“以‘实践’教学方法改革为切入点的《概论》课程系统化改革研究”(SJXM2018B001)
黑龙江省教育科学规划重点课题“以微课教育方法改革为切入点的概论课程系统化改革研究”(GBB1317044)
黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“四进”专题教学改革重点课题“高校思想政治理论课立体化课程体系构建研究”之成果(SJGSZ2017003).
关键词
微课教学
交互性
人文关怀
microcourse teaching
interactivity
humanistic care
