浅谈《大气的受热过程原理的应用》专题解析

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摘要正如美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式:经验+反思=成长。笔者在每一次指导高三毕业班学习的反思和总结过程中,都有不一样的教学感想和收获。这些都要归于历届高三学子们的勤学好问,不断激励着笔者对教法的反思与试题的探索。当今年再次与学生谈及"大气的受热过程"时,笔者有了更多的领悟,现浅谈自己对本专题的见解,其中仍有许多不足之处有待今后的进一步完善及同行的指点。

作者陈锦智

机构地区福建省永春美岭中学

出处《教学考试》 2020年第9期4-6,共3页

关键词地中海气候《大气的受热过程原理的应用》大气逆辐射日变化地膜覆盖典型例题糖分积累

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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