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多路并进:基础力学课课程思政的探索与实践被引量：3

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摘要基础力学课理论枯燥,内容繁多,概念抽象,是学生公认的难点课程。同时,作为工科专业学科基础课,往往教学班规模大,覆盖面广,涉及人数多,学时长,在推行某种教育理念时能保证深度和广度。基础力学作为最早的自然科学之一,强调事物客观性、运动性和规律性,蕴含唯物主义辩证思想,利于引导学生树立正确的世界观和价值观,是课程思政推广的良好载体。在全国高校提倡课程育人的当下,基础力学课程是否适合开展课程思政,学生的期望如何,能否有效开展呢?

作者李剑光

机构地区青岛科技大学机电学院

出处《山东教育》 2020年第7期63-64,共2页

关键词力学课

分类号 O3-4 [理学—力学] G642 [文化科学—高等教育学]

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