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家校协作培养智障学生生活能力的实践探索被引量：2

A Practical Exploration on the Cultivation of Life Ability of Mentally Retarded Students by Home-School Cooperation

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摘要智障学生生活能力的培养是培智教育的一项重要任务。但学生生活能力的提高不能只靠学校,还需要积极动员家庭教育资源,多方共同携手,助力学生生活能力的提升,促进他们更好地适应生活、融入社会。本文以G特殊教育学校为例,提出了组建生活教育同盟军、开辟生活课程新时空、拓展生活实践大舞台等三个家校合作途径,为培养智障学生生活能力提供了一定的思路。

作者刘春生许小莉

机构地区江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校

出处《生活教育》 2020年第1期113-116,共4页 Life&Education

关键词家校协作智障学生生活能力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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