摘要
面对全球数字化转型变革的时代背景,许多国家与地区积极推进数字化教育政策创新。欧盟先后发布了《数字教育行动计划(2018—2020)》与《数字教育行动计划(2021—2027)》,积极把握全球数字化教育发展机遇,在数字教育基础设施、数字教育技能框架、数字教育内容与数字教育受益人群等方面形成了数字化教育政策创新内容,并在数字安全保障、政策实施方式、数字化教育资助体系等方面呈现鲜明的创新特点。通过解读相关文件,可为我国数字化教育带来从“教育数字化”走向“数字化教育”,关注全民数字化教育的推进,反思人文与科技之间的关系的思考。
出处
《中国教育政策评论》
2022年第1期171-195,共25页
EDUCATION POLICY REVIEW IN CHINA
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“百余年来国际教育发展进程中的意识形态问题研究”(项目编号:BDA220036)的阶段性成果
