议题之“题”:思想政治课议题式教学的前提性思考被引量：1

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摘要议题式教学是思想政治课教学模式的创新性探索,对于实现思想政治课程价值具有重要实践意义。议题式教学的前提是选好议题,而什么样的"题"才可以作为议题,才是一个好议题,这是议题式教学的实践困惑。为此,我们必须思考和选择那些可以议、值得议的"题"作为开展议题式教学的切入点,以推进议题式教学的实践与研究。

作者桓旭

机构地区吉林省教育学院

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2020年第7期15-17,共3页

关键词议题思想政治课前提性思考

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2020年第7期

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