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转化小学数学学困生的对策被引量：1

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摘要一、捕捉优点,任务分层学困生或多或少存在这样那样的一些缺点和小毛病,往往难以得到教师的关爱和同学的喜欢。他们容易产生自暴自弃的心理,当他们犯了错误又拒不承认错误的时候,思想上就很容易和老师产生隔阂。在这种情况下,教师就要善于发现并捕捉他们身上的闪光点,以此作为谈话谈心的切入点,带着真诚的心去帮助他们,激发他们的上进心。

作者宋维纳

机构地区楚雄市大过口乡中心小学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2022年第7期45-47,共3页

关键词学困生闪光点任务分层自暴自弃善于发现上进心捕捉真诚的心

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2022年第7期

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