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《停课不停学》背景下的在线学习适应性现状

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摘要 2020年初,突发的疫情打乱了高校的开学计划,教育部发布"停课不停学"通知,要求通过线上教学完成教学计划。突然而至的线上教学给教师和学生带来了新的挑战。通过问卷调查等方式进行研究,从学习动机、教学模式,环境条件、教师作用和学习资源五个维度,探讨学生线上学习适应性的现状,以及教师、同学、平台等因素的影响,并探讨改进策略,提出改进优化线上教学的建议。

作者何平高成成张诗笛齐琳杜越庞雨滨

机构地区大连大学英语学院大连大学实验中心

出处《内江科技》 2021年第10期87-88,共2页

基金 2020年辽宁省大学生创新创业训练计划项目成果(项目编号:S202011258055) 2018年大连大学教改项目成果

关键词线上教学在线学习教学计划停课不停学学习动机改进策略教学模式问卷调查

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育学]

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