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基于核心素养的小学低段古诗教学研究

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摘要低年级小学生刚刚接触古诗词的内容,对于古诗词的理解能力明显不足。因此,教师在教学过程中应注重结合低段学生的学习规律,做好古诗词指导工作,通过丰富感性认识、形成文化感知和学习习惯的方式帮助学生完成古诗词学习,培养学生古诗词的核心素养。

作者陈瑞丰

机构地区甘肃省白银市靖远县高湾镇五百户小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2021年第6期5-5,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词古诗教学核心素养小学教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2021年第6期

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