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班队活动中培养阳光少年的途径与方法

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摘要文章通过营造阳光环境、搭建阳光桥梁、树立阳光形象三种有效途径,帮助队员树立正确的人生理想,指引人生方向,探索奋斗轨迹,营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明校风,把队员培养成身心健康的阳光少年。

作者顾秀军

机构地区上海市浦东新区康桥小学

出处《新教育（海南）》 2024年第S01期58-59,共2页 New Education

关键词身心健康阳光环境阳光桥梁阳光形象阳光少年

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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