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“职教二十条”背景下“双证书”制度阵痛的应对策略

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摘要多年来"双证书"制度实施问题突出,在"职教二十条"等国家政策的指引与导向下,高职院校需要从人才培养目标定位、提高证书质量及效用、实施教学改革深化校企合作等多方面具体落实和应对。

作者彭淑仪

机构地区广州番禺职业技术学院

出处《南国博览》 2019年第4期177-177,共1页 The South of China Today

关键词 “双证书”制度 “1+X”证书制度校企合作

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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2019年第4期

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