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新时代幼儿教师专业发展的策略

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摘要新时代学前教育改革与发展对幼儿教师提出了新的期待和要求。文章从优化教师发展的生态环境,以形成体系;强化教师成长的主体意识,以激发动力;细化教师专业素质内容,以突出核心;深化教师道德品质培养,以提升修养等几方面,论述了幼儿教师专业发展的路径与策略。

作者谢姣刘可心

机构地区银川市第七幼儿园南京林业大学人文学院

出处《宁夏教育》 2020年第2期19-20,共2页 Ningxia Education

基金 2017年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划课题“学前教师在职培训提高研究”阶段性成果。课题批准号:17NXJB05.

关键词幼儿教师专业发展策略

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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