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浅谈影视动画资源在生物学教学中的应用

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摘要中学生的理解能力和认知能力有限,借助影视动画资源能更好地表达概念的内涵,使抽象的概念具象化、直观化,帮助学生突破思维及空间局限,更好地理解概念、掌握知识难点。从影视动画资源的优势出发,结合具体的教学实例论述了影视动画资源在生物学教学的辅助应用,并归纳影视资源在生物学教学中应遵循的三大原则。

作者周晓君

机构地区聊城大学东昌学院

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第8期31-33,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物学教学影视动画

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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