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对初中生物学实验教学的改进与优化——以“观察种子的结构”为例

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摘要基于“观察种子的结构”实验在实际操作出现的问题并依据现有的课堂经验,对本实验进行改进与优化,运用体视镜进行观察,利用生物中常用的试剂(如双缩脲试剂、苏丹Ⅲ、碘液等)对种子成分进行鉴定,借助日常小工具,使学生更容易区分玉米种子的果皮和种皮,培养学生质疑、求实和创新的科学思维。

作者马梅梅

机构地区山东省东营市东营区文苑学校

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第23期63-65,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词种子的结构探究改进实验优化

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2022年第23期

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