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生物学课堂即时评价与延时评价的联合运用

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摘要 从学生学习能力和课堂教学环节出发,探讨联合运用即时评价与延时评价的实施策略及其背后的意义,旨在为一线教师在课堂教学中的评价实施提供参考。
出处 《中学生物教学》 北大核心 2022年第35期53-55,共3页 Teaching of Middle School Biology
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