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在交互式平板教学的应用中品“物理学科之美”

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摘要 互式智能平板的出现为传统的教学提供了一种新的挑战,探索并总结平板电脑在高中物理课堂教学中的应用效果及相比于传统教学的优越性,进而深入开展信息技术与课程整合,加快新课程教学的变革.从而使学生能够产生内心对于物理知识的求知欲和深深渴望,也能够将原有的物理教学资源优化,利用电子设备所构建的物理课堂也会在图像化智能化的形式之中变得更加高效,变得更加充满魅力,进而学生也能够在教师的正确引导下进入神奇的物理世界.
作者 张良
机构地区 山东省淄博第五中学
出处 《数理化解题研究》 2020年第3期44-45,共2页
关键词 平板教学 互动 教学质量 合理性
分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434
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数理化解题研究
2020年 第3期

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