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探究初中生物理创新能力的培养策略

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摘要初中不仅是九年义务教育的关键阶段,更是学生形成学习习惯、培养学习思维的重要时期.为保证学生实现有效学习、高效学习,进而于此基础上实现长期学习,形成终身学习习惯,主动思考、习惯思考并形成灵活的思维逻辑,本研究由创新能力展开,结合初中物理学科的教学过程提出策略.策略就教学方式、设计等内容展开,以引发学生思考、鼓励学生提问、引导学生发展、培养思维灵活性四个角度实现分析,意在根据此类内容形成合理、科学的教学与思维培养方式,引导学生于初中阶段的物理学习中具备创新能力,实现持续发展.

作者余敏诺

机构地区江苏省盐城市东台市实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第20期56-58,共3页

关键词初中生初中物理创新能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第20期

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