摘要
目前,我国校园足球开展得如火如荼。校园少儿足球是推进校园足球发展、提高国家足球水平的基础,少儿足球的教学方法则是影响少儿足球水平的重要因素。随着“双减”政策的实施,学校应积极响应政策要求,为学校体育的发展提供充足的时间和空间。校园足球教学要紧跟时代潮流,在“双减”背景下,体育教师要不断激发并提高小学生对足球的兴趣,让更多的学生主动参与足球运动。文章基于情境游戏法,探讨了情境游戏法在水平一足球教学中的应用,以期激发学生的足球兴趣。
出处
《体育视野》
2022年第8期76-78,共3页
SPORTS VISION
