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“以生为本”体育课堂教学探究——以“肩肘倒立”教学为例

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摘要在“以生为本”的体育课堂中,教师会以体育核心素养为导向,明确体育教学目标,创新体育教学方法,及时开展课堂教学评价,多措并举推动体育教学质量的提高。为促进学生体育核心素养发展,以“肩肘倒立”教学为例,结合初中七年级学生的体育知识、技能及情感状况,创设丰富多样的教学与活动模式,为学生提供集知识学习、技能练习及情感培育于一体的体育教学平台。

作者李江

机构地区中央民族大学附属中学贵阳学校

出处《体育视野》 2024年第8期72-74,共3页 SPORTS VISION

关键词以生为本体育教学体育课堂核心素养肩肘倒立

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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