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“互联网+”校本教研模式的研究

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摘要随着"互联网+"行动计划的提出,我国的教学研究迎来了创新发展的机遇,也为校本教研模式的确立及相关教育活动的开展提供了技术支持。本文就如何做好"互联网+"背景下的校本教研工作进行了探讨。

作者杨青

机构地区山东省烟台市开发区第四初级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第17期63-63,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词互联网+ 校本教研研究

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G434

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新课程教学（电子版）

2019年第17期

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