期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中考物理复习课堂减负提效六大要诀
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中考物理复习课中,教师要有构建高效课堂的意识,教会学生归纳知识结构,规范答题习惯,做到复习时引导学生从不同角度、不同侧面思考,关键处点拨,增加学生课堂复习的思维含量,引导学生积极参与课堂活动达成深度复习。本文就复习课堂的减负提效,提出了六大要诀。
作者
谭诗清
机构地区
广东省佛山市南海区里水镇教育局教研室/广东实验中学南海学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第8期54-55,62,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
中考物理
减负提效
教学要诀
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
姚杨海.
以问题串策略实现有效教学的实践研究[J]
.中学物理教学参考,2013(8):2-4.
被引量:4
2
李永春.
中考物理第一轮复习中教师应强化的八种教学意识[J]
.中学物理(初中版),2018,36(1):15-19.
被引量:1
二级参考文献
2
1
许志.
构建有效问题串以提高课堂教学的效率[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2007,22(7):7-11.
被引量:8
2
程建华,王睿秋.
问题设计是构建高效课堂的重要支架[J]
.中学物理(初中版),2013(3):5-6.
被引量:2
共引文献
3
1
米丽姑·努尔.
在物理教学中实现有效教学的策略研究[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(17):294-294.
2
姚杨海,张旭鹏.
重视问题串设计,促进有意义学习[J]
.物理教学,2017,0(1):32-35.
被引量:5
3
从岩.
环环相扣逐步深入,在物理教学中凸显教学逻辑——谈力的分解教学设计[J]
.中学物理,2017,35(6):35-37.
1
吴勤勤.
“趣”解千忧——发掘学生学习的兴奋点,给科学课堂“减负”[J]
.中国校外教育,2020(8):99-100.
2
叶德美.
基于高效的中考物理复习策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(10):148-149.
3
郑昌洋.
把握方向 突出重点 力求高效——2020年福建省中考物理复习策略研究[J]
.福建教育,2020,0(6):36-38.
4
黄庆松.
“免牌卡”:让课堂管理看得见[J]
.教师博览(中旬刊),2020(10):40-41.
5
沈德浩.
浅谈任务型教学在中考物理复习中的有效应用[J]
.名师在线,2020(18):35-36.
6
刘瑞容.
“研学后教”助推课堂生成 ——“36-8=”怎样算?[J]
.中学生作文指导,2020(19):0126-0126.
7
徐秋莲.
良好的答题习惯助你高考成功[J]
.好日子,2019(35):234-234.
8
黄立刚.
心心相“Q”[J]
.高校招生(高考指导),2020(4):33-33.
9
张爱霞.
第11讲 电与磁、信息、能源专题复习[J]
.中学生数理化(初中版.中考版),2020,0(7):2-4.
10
郑玉珍.
巧设非良构问题,激发学生数学思维[J]
.新教师,2020(9):48-49.
新课程教学(电子版)
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部