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教育风险视角下“魔·数”课程的开发与实践

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摘要古希腊数学家普洛克拉斯说:“哪里有数学,哪里就有美。”帕克特说:“数学的魅力在于它是很有趣的学科。”不管他们认为数学有多么美妙和神奇,数学给大多数人的印象还是“枯燥无味”的,甚至是很多人的“噩梦”。这样的状态必然影响数学教学的质量,这也是导致教育风险产生的原因之一。那么,何谓教育风险呢?教师该如何清晰地认识教育风险,又该如何化解风险于无形中呢?

作者匡银军娄荣兰

机构地区江苏省连云港经济技术开发区教学研究室江苏省连云港市中云中心小学

出处《小学数学教育》 2022年第14期43-44,共2页

关键词开发与实践教学的质量风险视角数学的魅力数学家

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第14期

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