期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

互联网视域下大学生社会责任感培养被引量：2

下载PDF

导出

摘要互联网新型教育方式的兴起,开创了大学生教育的新模式。通过改善大学生学习形式,合理安排其碎片化时间,网络文化的繁荣改变了新时代大学生的学习和生活方式。但同时,大学生社会责任感培养存在的问题日渐凸显出来,比如集体荣誉感不够、道德观念模糊、社会责任感缺失等。互联网与主流教育方式相结合、提升大学生自主学习能力、加强爱国主义教育是培养大学生社会责任感的重要举措。

作者刘玉新钟戌显

机构地区长春工业大学

出处《新闻研究导刊》 2020年第5期222-223,共2页 Journal of News Research

关键词互联网大学生社会责任感

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李海莉,胡鸿.新时代大学生社会责任感的培育——基于青年社会学的视角[J].遵义师范学院学报,2019,21(6):116-119. 被引量：4
2刘波,陈淑一.基于互联网思维的大学生社会责任感培养探析[J].盐城工学院学报（社会科学版）,2019,32(4):107-110. 被引量：3
3姚篮.试论班杜拉的社会学习理论——观察学习[J].遵义师范学院学报,2003,5(2):49-50. 被引量：16
4冯刚.增强高校思想政治工作的文化力量[J].思想理论教育,2017(7):4-9. 被引量：74

二级参考文献9

1姚篮.试论班杜拉的社会学习理论——观察学习[J].遵义师范学院学报,2003,5(2):49-50. 被引量：16
2黄乐桢.企业应承担的八大社会责任——专访全国政协常委、国务院参事任玉岭[J].中国经济周刊,2005(41):19-19. 被引量：13
3教育部人事司教育部考试中心制定教育心理学考试大纲[M]. 被引量：1
4周波.构建基于Moodle平台的网络课程体系[J].中国信息技术教育,2010(24):92-93. 被引量：4
5张朝霞.道德认知视角下大学生道德教育研究[J].教育探索,2014(5):123-124. 被引量：4
6肖秋芳.改进当代大学生信仰教育工作建构社会主义核心价值体系[J].遵义师范学院学报,2014,16(4):87-89. 被引量：3
7苏白茹.高校学生利益诉求及其表达机制构建[J].长江大学学报（社会科学版）,2014,37(10):128-130. 被引量：8
8冯刚.思想政治教育创新发展的四个着力点[J].教学与研究,2017(1):23-29. 被引量：86
9操菊华,康存辉.大数据作用于思想政治教育引领力的内在机理与推进机制[J].学校党建与思想教育,2019,0(6):76-78. 被引量：16

共引文献92

1江月.观察学习理论在儿童行为习惯培养中的应用[J].现代交际,2020(15):104-105.
2张宏伟,程果.新时代大学生家国情怀培育的三维审视[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(2):129-134. 被引量：2
3赵姝婕.短视频在大学生思想政治教育中的应用研究[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2022(5):390-394. 被引量：7
4关诗雯,袁野,崔润东.“三全育人”视域下农业院校校园文化育人路径探析[J].辽宁教育行政学院学报,2021(5):80-84. 被引量：3
5谢晓娟,李井琦.改革开放40年文化发展对思想政治教育的影响及对策研究[J].当代中国马克思主义评论,2020(1):121-138.
6曾蕾,杨江敏.新形势下高校学生会改革探究——基于云南财经大学学生会的一些思考[J].产业科技创新,2020(1):41-43. 被引量：2
7张荣伟,张灵聪.试论班杜拉社会学习论的学习自控观[J].涪陵师范学院学报,2006,22(2):126-130. 被引量：3
8阴冬胜,杨啸风.班杜拉观察学习理论对高校德育教育的启示[J].聊城大学学报（社会科学版）,2010(2):225-226. 被引量：3
9赵珍.班杜拉的观察学习理论及其对当代教师的启示[J].现代交际,2011(6):216-216. 被引量：4
10黄曼.观察学习对心理咨询与辅导的启示[J].湖南科技学院学报,2012,33(5):79-81.

同被引文献15

1岳庆峰,郑永彪.对中国MBA教育创新与改革的几点思考[J].高教探索,2007(1):86-87. 被引量：18
2陈志祥.我国MBA教育发展与教学改革探讨[J].中国高教研究,2009(4):26-28. 被引量：23
3刘政军,朴勇慧.社会主义核心价值观下的大学生社会责任研究[J].理论界,2009(9):182-183. 被引量：10
4李芳凝,张建哲.大学生创业素质模型构建及培养路径[J].现代教育管理,2011(8):105-108. 被引量：38
5林钦松.本科应用型人才培养与大学生综合素质测评模型构建——以福建师范大学福清分校为例[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2011,30(6):149-152. 被引量：3
6杨茹,丁云,阚和庆.大学生社会责任感的内涵、理论基础及现实意义探析[J].思想理论教育导刊,2012(11):107-110. 被引量：93
7陆成成,刘凌.社会主义核心价值观教育与大学生责任意识的提升[J].高校辅导员学刊,2014,6(5):5-7. 被引量：13
8郝博文.浅析马克思主义人的全面发展理论[J].新西部（下旬·理论）,2016(2):1-1. 被引量：1
9王耕,包伟.“素质模型”视角的大学生发展性素质评价研究[J].吉林省教育学院学报,2017,33(2):8-11. 被引量：1
10张春莉,程黎,王本陆,王艳芝.青少年创新素质模型的理论构建[J].北京教育学院学报,2018,32(3):28-34. 被引量：8

引证文献2

1陈德富,刘刚,刘成圆.基于创新创业的MBA社会责任教育管理实践——以UE大学为例[J].科学咨询,2019,0(40):20-21.
2雷秀雅,彭越,于仕兴,田浩.专业课程教学中大学生素质培养模型的构建与应用——以北京林业大学心理系专业课程为样本[J].中国林业教育,2021,39(5):21-25. 被引量：1

二级引证文献1

1赵蕾.基于OBE理念的大学生素养提升工程的体系构建与推进路径——以徐州工程学院大学生素养提升工程为例[J].江苏经贸职业技术学院学报,2023(4):70-73.

1秦菊英.浅谈如何培养大班幼儿的责任感[J].下一代,2020,0(3):0164-0164.
2孙晓玲.培养小学生责任感的实践与研究[J].新智慧,2019,0(23):143-143.
3王海荣.大学生心理健康教育的思考建议[J].亚太教育,2020,0(4):48-49.
4陈奕霏.社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育研究[J].神州印象,2019,0(4):37-37.
5林晓峰.社会实践在大学生思想政治教育中的价值研究[J].下一代,2020,0(5):0237-0237.
6李才才,赵广宇.多视角下的大学生自主学习能力培养[J].新丝路（中旬）,2020,0(3):0082-0082.
7向干分.培养儿童责任感——基于两个儿童组织的比较[J].少年儿童研究,2020,0(2):47-51.
8陶金国,张妍,廖莉莉.大学生科研创新能力影响因素的实证研究[J].高校教育管理,2020,14(3):104-112. 被引量：47
9李凯.促进初中生政治、历史学科小组合作学习的研究[J].电脑乐园,2019,4(12):100-100.
10石岩凤.新时代提升红色文化对大学生的教育功能探析[J].智库时代,2020,0(6):266-267. 被引量：1

新闻研究导刊

2020年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部