《我的动物朋友》(统编本四下)教学设计

导出

摘要教学目标:1.学会根据不同情境介绍动物不同方面的特点。2.学习通过抓典型特征介绍动物外形,从觅食、喝水、睡觉、活动等方面介绍动物的生活习性。3.尝试在介绍和写作过程中增强人与动物之间的情感体验。教学过程:一、看图导入,触发思维1.谈话导入:(出示一幅宠物狗图片)同学们,这是一只生活中常见的宠物狗,请你来介绍一下这只小狗。

作者刘姗姗

机构地区重庆市两江新区金州小学校

出处《小学语文教学》 2020年第1期68-69,共2页

关键词思维流程图《我的动物朋友》修改符号教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨帆.巧用先行组织者策略攻克物理概念教学之困[J].中学物理,2020,38(7):17-21. 被引量：1
2孙博萌.《我的动物朋友》教学设计[J].黑龙江教育（教育与教学）,2020,0(4):49-50.
3林海.《构建解决化学计算问题的高效路径》教学设计[J].科技资讯,2019,17(36):67-68.
4王锦瑞,张颖.班主任与学生沟通艺术解析[J].高考,2019,0(36):50-50. 被引量：1
5王琪.教动物课程的时候,我们在教什么?[J].当代教育家,2020,0(2):30-31.
6曩树权.交流触发思维互动彰显深度[J].中学数学教学参考,2019,0(32):18-20. 被引量：1
7叶兆宁,周建中,杨元魁.小学一二年级如何开展STEM教育[J].人民教育,2020(3):105-108. 被引量：1
8陈志淮,茉莉人(图).宅家撸狗锻炼大法[J].健与美,2020,0(5):20-22.
9袁利琼.建筑施工企业财务风险分析及控制[J].经济与社会发展研究,2020,0(12):0028-0029.
10陈文静.《国宝大熊猫》(统编本三下)教学设计[J].小学语文教学,2020,0(1):65-66.

小学语文教学

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《我的动物朋友》(统编本四下)教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史