品析词句感受风趣仿照表达——《手指》(五下)教学设计

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摘要教学目标:1.认识"拇、弦"等13个生字,读准多音字"薄",会写"拇、骚"等15个生字,会写"拇指、接触"等9个词语。2.默读课文,说出五根手指各自的作用,能由拇指和食指联想到生活中类似的人。3.品读文中运用拟人、对比等多种修辞手法和表现手法的语句,感受风趣幽默的表达,并借助小练笔迁移运用。4.联系生活及借助资料,懂得"各有所长、各有所短"和"团结才有力量"的哲理。

作者陆智强

机构地区浙江杭州市新华实验小学

出处《小学语文教学》 2021年第16期38-39,共2页

关键词小练笔迁移运用各有所短风趣幽默教学设计教学目标生字多音字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第16期

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