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五年制高职现代学徒制双导师团队建设研究

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摘要结合技术岗位培养周期长、人员素质要求高的特点,企业更倾向于在五年制高职开展现代学徒制项目。目前,学校的2016级、2017级学生分别与南通地方优质企业开展了现代学徒制项目,成立了中天班、恒科班、美诺班等。从实践来看,双导师队伍的能力和积极性是现代学徒制项目有效推进的重要因素。

作者王强

机构地区江苏省南通中等专业学校

出处《学园》 2020年第18期5-6,共2页 Academy

关键词五年制高职现代学徒制双导师团队建设

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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