整本书阅读理论与实践研究述评——基于CiteSpace的可视化分析

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摘要从文献计量学角度,借助CiteSpace信息可视化软件对整本书阅读相关研究文献(2017~2022年)进行分析,结合软件生成的作者、机构、关键词等知识图谱和后台数据,辅以大量阅读,发现高中语文、整本书、阅读教学成为近五年整本书阅读的研究热点,学术著作、教学实践成为未来研究的走向。

作者梁旭娇

机构地区重庆师范大学文学院

出处《学园》 2022年第15期46-49,共4页 Academy

关键词整本书阅读可视化分析 CITESPACE 研究述评

分类号 G353.1 [文化科学—情报学] G633.33

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