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小学英语作业分层策略被引量：1

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摘要在小学英语课堂中,学生对传统的作业形式如抄写、默写以及做大量的练习题存在厌烦抵触心理,而实施分层作业有利于激发学生做作业的兴趣,也可以满足学生学习水平差异的需要。本文通过对学生的分层与对作业的分层来探讨教师如何进行作业分层设计,从而使学生在英语课堂中能够通过有效的作业提高学习效率。

作者王丽娜

机构地区兰州市城关区静宁路小学

出处《新智慧》 2019年第32期82-82,共1页

关键词小学英语作业分层学习效率

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1陈姗娇.小学英语分层次作业设计的有效策略[J].现代教学,2016,0(1):131-132. 被引量：4
2耿志超.小学英语作业分层策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(33):71-71. 被引量：3

共引文献4

1王莉.小学英语分层作业的实施策略[J].新课程,2017,0(34):269-269.
2姚晓玲.小学英语作业分层设计的有效策略探究[J].中学生作文指导,2019,0(32):149-149.
3何渊.设计分层作业,让学习因人制宜——论小学英语课分层作业的设计思路[J].教育界,2023(14):29-31. 被引量：1
4康大音.“双减”背景下小学英语分层作业的实施[J].名师在线（中英文）,2023(17):44-46. 被引量：2

同被引文献2

1卢雪凤.小学中年级学生英语分层作业设计策略[J].课程教育研究,2020(48):31-32. 被引量：3
2陈姗娇.小学英语分层次作业设计的有效策略[J].现代教学,2016,0(1):131-132. 被引量：4

引证文献1

1何渊.设计分层作业,让学习因人制宜——论小学英语课分层作业的设计思路[J].教育界,2023(14):29-31. 被引量：1

二级引证文献1

1蔡晶晶.“双减”背景下小学英语作业设计的优化路径[J].新课程研究,2023(34):81-84.

1张莹莹.小学英语作业设计与评价研究———浅谈小学英语作业的设计与评价方法[J].女报,2020(2):312-312.
2印三明.刍议小学英语作业的改进与转型[J].中小学英语教学与研究,2020(1):18-20.
3刘庆洋.高职院校财务管理专业分层教学培养模式的微探[J].山西青年,2019(24):188-188.
4韩冬.网络游戏机制在广告设计教学中的应用研究[J].艺术与设计（理论版）,2020(1):147-149.

新智慧

2019年第32期

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