高中数学课堂的高效提问策略研究

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摘要课堂提问在课堂教学中是一个不可忽视的环节,教师和学生之间能够通过这种方式进行充分的互动沟通,学生通过思考和解决问题来深入理解和掌握知识,教师也可以通过提问掌握授课效果,所以必须要确保课堂提问的效果。高中数学教师在课堂上要想实施高效提问,应该明确相关原则,提出开放式问题,要创设相应的问题情境,还要合理控制问题频率,从而通过提问的方式促进课堂效率不断提升。

作者万胜之

机构地区江苏省淮安市涟水县第一中学

出处《新智慧》 2019年第33期83-83,共1页

关键词高中数学课堂教学高效提问策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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