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小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学探析被引量：1

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摘要在当前素质教育背景下,在小学语文教学中培养学生语文综合能力十分重要。阅读作为语文教学的基础,对培养学生的思维能力和阅读理解能力有着重要的作用。当前,群文阅读和经典诵读都是小学语文教学中的有效的教学模式,能有效加强学生的阅读效果,加强学生对语文知识的理解,提升学生的学习效率。因此,教师需要有效地将群文阅读与经典诵读进行整合,从而提升小学语文教学的质量,全面提升学生的语文能力。

作者刘磊

机构地区江苏省徐州市铜山区大许镇大吴小学

出处《新智慧》 2019年第33期122-122,共1页

关键词小学语文群文阅读经典诵读整合教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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