摘要
随着信息技术的进步发展,"微"时代悄然而至,微课教学更成为了当今教学的"重头戏",其以精辟简洁的展现形式,不断受到广大教师和学生的好评和关注。在高中历史教学中,利用微课教学方式进行授课,进一步优化了历史课堂教学模式,全面转换了传统沉闷的教学氛围,有效地提升历史教学的效率。此外,微课教学以课堂教学为基础,巧妙地结合课外知识和内容,有效地丰富了课堂教学的内容,实现教学拓展和培养学生的核心素养。本文就微课如何更好地服务于历史教学和核心素养进行分析探究。
出处
《新智慧》
2019年第36期12-12,共1页
基金
课题《基于核心素养的高中历史微课教学实践研究》(课题立项号:IK-17127)阶段性研究成果.
