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小学数学教学渗透素质教育的策略

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摘要在全面提倡素质教育的今天,小学数学教师应依托学科的特点进行教学,让数学发挥其教育的价值,促进学生综合素质的提升。但小学数学的抽象性往往令小学生望而却步,导致教师在数学中实施素质教育遇到一定的障碍。数学教师应积极构思新的教学对策,让小学生爱上数学,进而推动学生综合素质的提升。

作者石淑珍

机构地区甘肃省兰州市榆中县博雅小学

出处《新智慧》 2020年第1期89-89,共1页

关键词小学数学综合素质教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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