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文本悟读:一种心灵的自我观照

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摘要文本悟读是基于学生个体经验、认知智慧的。在高中语文教学中,教师要敏锐学生的感触神经,活化学生的思维想象,丰厚学生的文化底蕴。通过文本悟读,弘扬、彰显学生主体的想象力、表现力、创造力和生命力,让文本悟读成为学生心灵的自我观照。文本悟读,闪烁着学生自我的生命之光和人格之光。

作者徐姣

机构地区江苏省海门市四甲中学

出处《新智慧》 2020年第3期27-27,共1页

关键词高中语文文本悟读心灵观照

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第3期

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