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探究性学习在高中生物教学中的应用

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摘要伴随着课程改革的持续深入,高中生物教师愈发注重革新教学方式。生物作为高中课程体系中的基础性学科,首要的教学任务便是促进学生探究能力的良好发展,因此,探究性学习法得到大力推广与应用。该教学方法能够充分彰显学生主体地位,有效改进传统教学存在的不足,有助于增强学生的生物素养。本文以高中生物教学为例,深入研究探究性学习在教学中的具体应用。

作者周丽君

机构地区江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出处《新智慧》 2020年第31期11-12,共2页

关键词探究性学习高中生物教学应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第31期

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