体育新课程评价应用于小学体育教学的路径探究被引量：1

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摘要本文以小学体育为切入点,对体育新课程的评价意义、评价功能、现阶段存在的评价问题和作用对象以及评价路径这四个方面进行了探究,旨在有效、合理地将体育新教程评价应用到小学体育教学过程中。

作者张娟

机构地区江苏省南京市南湖第一小学

出处《新智慧》 2021年第4期29-30,共2页

关键词课程评价小学体育应用路径

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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