期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语单元复习课教学模式的探索

原文传递

导出

摘要小学英语复习课是针对整本书或者是某一单元的知识点进行总结,目的是帮助学生更好地对知识点进行重组、再现,进一步增强他们运用所学知识的能力。鉴于此,教师应当对教学活动进行有效、精心的设计,让学生在活动中对语言进行充分的运用,如此才能提升课堂教学效率,引导学生学以致用。

作者高悦

机构地区甘肃省白银市会宁县太平店镇教育管理中心

出处《新智慧》 2021年第34期97-99,共3页

关键词小学英语整本书课堂教学效率教学活动复习课教学模式学以致用知识点单元

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陶新军,陈华曲.“问题导学”复习课问题设计艺术——以“圆锥曲线离心率求值与范围问题”教学为例[J].中学教学参考,2022(2):1-3.
2周盼盼.基于核心素养的初中物理复习课教学设计——以“机械效率”为例[J].中学物理教学参考,2022,51(6):42-44. 被引量：1
3李番英.思维导图在小学英语复习课中的应用实践探究[J].英语教师,2021,21(21):189-192.
4冯宜凤.思维导图在农村小学数学单元复习课教学中的运用[J].当代家庭教育,2021(34):11-12. 被引量：1
5周炎,王宏良.单元复习课:画龙点睛,融会贯通--以“指数与对数单元复习”为例[J].数学通讯,2022(5):16-18.
6花蕊.《英语课程标准》要求下的小学英语复习课教学策略探析[J].英语广场（学术研究）,2022(1):128-130. 被引量：1
7刘萍.加强单元复习整体设计以提升学生英语语言能力[J].华夏教师,2022(4):23-25.
8唐丽华.浅谈思维导图在初三英语单元复习课中的运用[J].世纪之星—初中版,2021(8):13-14.
9张海燕.项目学习在小学英语复习课中的应用——以译林版五年级下册Unit 5 Helping our parents为例[J].教育视界,2021(21):47-49.
10杨薇薇.小学英语复习课导学案的设计模式[J].小学教学设计,2022(9):70-71. 被引量：1

新智慧

2021年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部