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加强单元复习整体设计以提升学生英语语言能力

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摘要单元复习课是小学英语教学中十分重要的课型。要提升单元复习课的教学效果,就要站在单元主题的视角,以主题进行引领,串联单元各课时重点内容,整体设计、创设语境—梳理语言、培养策略—延伸拓展、提升语用。实践证明,在此基础上系统整理,恰当拓展,建构知识体系,能够提升学生的综合语言能力,并促进其思维的发展。

作者刘萍

机构地区北京市门头沟区教育研修学院

出处《华夏教师》 2022年第4期23-25,共3页

关键词小学英语单元复习整体设计语言能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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