期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“互联网+”视域下小学语文读写一体教学路径建构与具体操作被引量：1

原文传递

导出

摘要语文教学可以提高学生的阅读能力与写作能力,读、写成为语文教学的关键,是教师比较关心的热门话题。在网络发达的今天,教师对传统教育倡导“以读促写”及“以写带读”的做法有了新的认识,“互联网+”教学不断发展使语文课堂逐步演变成智慧课堂,探讨“互联网+”视域下的语文读写一体教学,提高语文教学效率是我们目前的重要任务。

作者吴阳

机构地区江苏省常州市武进区横山桥中心小学

出处《新智慧》 2022年第1期25-27,共3页

关键词智慧课堂小学语文以读促写语文课堂读写一体教学语文教学互联网热门话题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434

引文网络
相关文献

同被引文献2

1叶福泉.读写语文:统编版小学语文阅读与表达并重的实践探索[J].中小学教师培训,2022(8):40-44. 被引量：4
2房超.浅谈小学语文大单元读写一体化教学[J].教学管理与教育研究,2022,7(22):28-29. 被引量：6

引证文献1

1靳嘉歆.小学语文单元读写一体教学中微课的应用探究[J].中华活页文选（教师）,2023(9):46-48. 被引量：1

二级引证文献1

1吴小卫.基于家国情怀培养的小学语文微课教学策略探究[J].中华活页文选（教师）,2023(16):91-93.

1张丽娟.高中古典诗歌读写一体教学的三种样态[J].语文建设,2022(5):40-43. 被引量：1
2孙希强.小学语文课“读写一体”教学实践探索[J].天津教育,2021(3):151-152. 被引量：1
3杨仙菊,张佳佳.高校英语专业“读写一体”教学改革研究[J].考试与评价,2021(1):3-9. 被引量：2
4夏红蕾.品质课堂视角下初中语文读写一体教学融入[J].传奇故事（百家讲堂）,2021(7):9-9.
5刘海南,王娟,张秋玲.学习迁移视角下读写一体教学课例研究[J].中小学教师培训,2022(1):37-42. 被引量：1
6董娟,王金辉.百万扩招背景下高职院校精准思政教学实施路径探析[J].科教文汇,2022(11):53-55. 被引量：1
7陈琳.基于“产出导向法”的大学英语“读写一体”教学改革探索[J].校园英语,2020(34):12-13.
8井莉,黄英杰.幼儿园绘本审美教学中的问题及其解决策略[J].内江师范学院学报,2022,37(3):113-117. 被引量：3
9房旺.课程思政视域下小学数学课堂的构建——以“扇形统计图”教学设计为例[J].新课程导学,2022(7):17-20. 被引量：3
10李鹏,郑耀林.小屏幕体育赛事报道研究——以2022年北京冬奥会体育报道为例[J].新闻战线,2022(6):84-86.

新智慧

2022年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部