“双减”背景下小学语文作业的优化设计

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摘要 “双减”旨在减轻学生过重的作业负担,不仅要减少作业总量,还要提高作业质量。这就要求教师要做到精简作业内容,优化作业设计形式,做到“减负不减质”。如何优化作业设计,既能让学生乐于完成作业,又能在作业设计过程中落实好语文学科核心素养,就需要教师深入探究。对此,笔者有以下几点看法。一、优化课后习题(一)课后习题课堂用统编版教材课后练习题是教材编者针对课文自身特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点.

作者李晓丽

机构地区江苏省南京市鼓楼区姜家园小学

出处《新智慧》 2022年第16期4-5,共2页

关键词课后习题优化作业设计小学语文作业作业质量作业负担作业内容重难点知识要点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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