摘要
信息技术的持续发展,改变着学生的学习形式。随着网课、慕课、微课、学习通等平台的出现,课堂教学形式也在不断改变。特别是对高中物理这一学科来讲,其知识点较为抽象、复杂,如果教师不能与时俱进地转变教学形式,会致使学生对物理的知识点学习不够全面、深入,学习效果不佳。基于此,本文以微课为例,探究其在高中物理教学中的实践应用路径,以供参考。一、微课在高中物理教学中实践应用的必要性(一)吸引学生投入课堂高中物理的相关理论知识较为复杂,如果学生的思维能力不够强,那么对物理学习的过程将是一个非常难熬的过程,这会致使其对物理的学习兴趣不高,热情较低。
出处
《新智慧》
2023年第12期23-25,共3页
