以“活动”激发“活力”——小学英语活动式教学研究

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》对开展英语教学活动的目的、原则、策略等进行了详细阐述。在本文中,笔者尝试从语境、游戏、任务等三个方面,针对小学英语活动式教学展开研究与探索。希望通过本文的论述,能使学生在活动中提升“学英语”的效率和“用英语”的能力,从而以“活动”为契机,激发教学的“活力”,挖掘学生的“潜力”,促进“教”与“学”的和谐共生,协调发展。

作者蔡国娜

机构地区江苏省新沂市新店镇北涧小学

出处《新智慧》 2023年第16期83-84,共2页

关键词小学英语活动式教学英语教学活动英语课程标准义务教育和谐共生激发教学研究与探索

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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