儿童视角下的幼儿园学习环境创设实践

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摘要生活即学习,儿童的学习源于生活,从生活出发又回归于生活。儿童视角即教师从儿童的需求、儿童活动的区块和儿童学习活动多个角度出发,为儿童创设良好的学习环境,提供各领域互通的生活情境教学,关键在于将儿童放在幼儿园学习环境创设的主体位置。幼儿园教育教学离不开幼儿园学习环境创设,幼儿园学习环境不仅包括室内环境和室外环境,也可以从幼儿的物质需求和精神需求划分,还可以根据五大领域的教育目标划分。

作者张凤玲

机构地区广东省深圳市罗湖区鹏兴幼儿园

出处《新智慧》 2023年第25期102-104,共3页

关键词学习环境创设主体位置儿童视角儿童活动生活情境教学五大领域幼儿园从生活出发

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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