我的班史我的班——基于生活空间写作的学生自我成长

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摘要班史是笔者在引导学生写循环日记的过程中改进创生出来的,将“纪传体”和“编年体”合在一起,又加上了野史内容“外传”,将班史分成三大部分。在学生撰写和笔者的讲评中,学生在校园生活中实现了自我成长。一、精心构班史,丰富童年存记忆洋溢着深厚文化底蕴的校园,总是迎来一群群天真稚气的儿童,送走一批批活力四射的少年。又是一届毕业班,毕业班的学生总是带着一些滑头、一丝别绪、一股躁动、一腔壮志……如何让这些学生渡过这平凡而又特殊的一年.

作者刘志宽

机构地区江苏省常州市冠英小学

出处《新智慧》 2023年第29期115-117,共3页

关键词毕业班班史自我成长循环日记纪传体活力四射生活空间校园生活

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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新智慧

2023年第29期

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