摘要
表达能力是衡量知识接受程度的指标之一。本文通过问卷调查法,发现民族普通高中学生的思想政治学科存在口语表达能力、书面表达能力较差的问题,并分析该现象背后的教育、教师以及学生自身的原因,据此提出了提高学生政治表达能力的具体对策。
出处
《延边教育学院学报》
2020年第4期222-224,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《核心素养背景下提升民族完全中学学生必备品格和关键能力的策略研究》(GH19714)
