摘要
基于班内教师合作的学习型组织即以班级为基点而进行的幼儿教师的在岗学习,包括以班级为学习场所、以班级管理时所出现的教育教学问题为学习的内容,以班级教师间的互动合作为学习方式,以共同促进幼儿身心发展与教师专业发展为学习的目的。幼儿园班内学习型组织的创建对促进教师之间的合作具有重要的意义。
出处
《延边教育学院学报》
2020年第6期206-208,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题《基于幼儿园班内教师合作的管理策略研究》(GH181450)的研究成果
