摘要
本文基于语言类型视角,从同一区域中的语言类型出发,探讨不同语言类型对区域汉语教学的影响。也可以说,关注区域内学习者母语的语言类型对汉语学习的迁移作用。语言类型的不同,体现了人类语言的共性。每一种语言都在人类语言共性的基础上,保有自己的语言特点。如能分别就区域内相同与不同的语言类型,与汉语做类型学的对比,便可对汉语作为第二语言教学提供有用的参照。本文试举出中亚、东南亚和非洲三个区域的语言类型情况,画出区域语言类型地图。大致说来,中亚地区语言类型"同中有异",非洲地区语言类型"异中见同",东南亚地区语言类型"异趋于同"。在分析区域语言类型基础上,就其同与异,实施有针对性的区域汉语教学。
出处
《汉语应用语言学研究》
2019年第1期12-20,共9页
Research on Chinese Applied Linguistics
