期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈抖音平台中英语短视频类的传播被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着科技的发展,人们获取信息的方式越来越多样化,接受信息的形式也随之而变,抖音即是人们接受信息的方式之一。抖音的火爆,用户量的增多,引来一些英语擅长者的到来。目前在抖音中存在着海量的英语视频,内容丰富,具有一定传播价值。本文旨在通过分析抖音中短视频类的英语内容,分析其优势与不足,提出对在抖音平台中传播英语短视频内容的建议。

作者张媛媛

机构地区扬州大学新闻与传媒学院

出处《新闻传播》 2020年第3期21-22,共2页 Journalism Communication

关键词抖音英语短视频

分类号 H31 [语言文字—英语] G206 [文化科学—传播学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1郭庆光著..传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2011:275.
2张仰奋.外语教学中学生注意力和课堂参与最大化的探讨[J].外国语文,2010,26(4):131-134. 被引量：5
3张安勇,战强.成人碎片化学习探索[J].继续教育,2015,29(10):6-7. 被引量：28
4滕越,崔燕.大学生移动终端APP英语“碎片化”学习现状调查与研究[J].海外英语,2019,0(16):174-175. 被引量：4

二级参考文献13

1刘迎.支架式教学:概念、手段及模式(英文)[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,41(4):114-121. 被引量：51
2Krashen,S.Second Language Acquisition and Second Language Learning[M].Oxford:Pergamon Press,1981. 被引量：1
3Richards,J.C.Reflective Teaching in Second Language Classrooms[M].Cambridge:Cambridge University Press,1996. 被引量：1
4University of Southern California.Effective Questioning:Interaction Skills[EB/OL].http://www.usc.edu/programs/cet/resources/ta_resources/docs/interaction_skills.pdf.March 20,2009. 被引量：1
5Washington University in St.Louis.Teaching Strategies[EB/OL].http://teachingcenter.wustl.edu/teaching-strategies/teaching-strategies.March 29,2009. 被引量：1
6[美]彼得·圣吉.第五项修炼:学习型组织的艺术与务实[M].上海:上海三联书店,1998. 被引量：2
7缪维嘉,陈军.ON THE APPLICATION OF THE STUDENT-CENTERED & TOPIC-BASED TEACHING APPROACH IN NEW COLLEGE ENGLISH[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2006,29(1):112-115. 被引量：1
8郑小军,张霞.高效网络化学习:理念、路径与策略[J].中国电化教育,2012(10):42-45. 被引量：31
9乔军,吴瑞华,熊才平.智能移动终端的教学应用及前景分析[J].现代远距离教育,2013(2):81-84. 被引量：62
10王竹立.零存整取:网络时代的学习策略[J].远程教育杂志,2013,31(3):37-43. 被引量：89

共引文献34

1朱倩,范丽军.碎片化学习对于提高英语词汇记忆能力的研究分析[J].现代英语,2020(22):113-116.
2邓中敏,廖志红.新媒体下大学英语教学模式研究:碎片化与系统化融通[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(4):1-2. 被引量：1
3刘怡君,陈佳驿,陶宇哲,张嘉琪,陈玲.关于在校大学生英语学习类APP使用状况的调查与研究——以南京审计大学为例[J].产业科技创新,2019,1(3):55-57. 被引量：1
4程岩."互联网+"背景下大学英语语法混合式教学模式探索[J].现代英语,2021(16):5-7. 被引量：1
5李素芬.基于任务型教学法的大学英语课堂学生参与最大化探究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2011,8(7):201-202.
6郅梦杰,刘珊珊.关于初中教师如何在课堂上培养学生注意力的讨论[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2013(6):281-281.
7张婷.论英语课堂教学中影响学生注意力的因素[J].浙江工商职业技术学院学报,2013,12(4):88-90. 被引量：2
8崔治.MOOC对地方本科院校成人高等教育的启示[J].考试周刊,2016,0(4):159-160.
9王竹立.移动互联时代的碎片化学习及应对之策——从零存整取到“互联网+”课堂[J].远程教育杂志,2016,34(4):9-16. 被引量：210
10苏理华,张华.《大学英语(A)》学习困难及对策——基于四川电大英语本科生的调查[J].亚太教育,2016,0(30):116-117.

同被引文献12

1王心明.新闻时事英语在大学英语教学中的应用[J].新闻研究导刊,2020,0(2):217-217. 被引量：2
2张安勇,战强.成人碎片化学习探索[J].继续教育,2015,29(10):6-7. 被引量：28
3李宛悦,刘立军.“互联网+”时代大学英语听力有效学习策略——以新闻英语为例[J].大学英语教学与研究,2017,56(1):72-77. 被引量：6
4史鸿雁.大学英语视听说教学与新闻英语的融合研究[J].山西教育（教学版）,2018,0(5):60-62. 被引量：1
5力晓燕.论微课短视频教授高中英语语法与语言点的灵活性与时效性[J].中学生英语,2018,0(40):126-126. 被引量：2
6刁冰冰.知识短视频平台发展路径探索[J].传媒,2018(18):66-67. 被引量：18
7李永宁,吴晔,杨濮宇,张伦.内容为王:社交短视频平台的知识传播机制研究[J].新闻与写作,2019,0(6):23-32. 被引量：42
8张甜.基于微信平台的大学英语翻转课堂教学模式研究[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2019,40(12):88-90. 被引量：7
9毛秀平.英语新闻在大学英语课堂教学中的应用[J].新闻研究导刊,2019,10(20):209-209. 被引量：7
10王琦.英语新闻在大学生英语教学中的运用——评《实用新闻英语读写》[J].新闻与写作,2020(2). 被引量：3

引证文献3

1胡慧.央视英语视频新闻融入大一英语课堂教学的探索[J].现代英语,2021(1):10-12.
2王文.语法趣味短视频:对外汉语语法教学新模式[J].亚太教育,2020(22):34-35. 被引量：1
3杨婧文.短视频平台中英语短视频的传播策略和营销模式研究[J].经济师,2021(10):239-240. 被引量：1

二级引证文献2

1何海燕.商务英语专业混合式学习效果及满意度研究[J].运城学院学报,2023,41(1):92-96.
2周金妮.短视频在国际中文美食文化教学中的应用研究[J].教育进展,2024,14(1):855-866.

1张玉玲.中国文化英语视频中的“中国英语”与中国文化传播[J].记者摇篮,2020(6):157-158. 被引量：2
2高菲.讨论课堂实践支持下的高职英语教学方法研究——以农业高职院校农学英语教学为例[J].山西青年,2020,0(1):16-17.
3李亚茹.艺术类大学生英语学习现状的探究及启发--以多模态为视角[J].教育观察,2020,9(5):109-111.

新闻传播

2020年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部