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美国高等教育文科类教材研究及其启示

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摘要完全市场化的教材出版环境,为美国高等教育文科类教材创新提供了宽松的发展空间。美国高等教育文科类教材在内容上始终贯彻以学生为本的理念,十分重视实践案例,注重激发学生兴趣、注重内容更新;在形式上,教材体例规范、图文结合、版式生动、装帧精美。我国高等教育文科类教材建设可吸收其长处——以学生为本、重实践、积极打造差异化教材,以提升教材质量及影响力。

作者张朝伟

机构地区湖南少年儿童出版社

出处《新闻传播》 2020年第8期68-70,共3页 Journalism Communication

关键词美国高等教育文科类教材教材建设

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] G239.712 [文化科学—教育学]

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